Une des difficultés que j’ai rencontrée dans le choix d’activités pour les enfants au cours de notre phase d’école à la maison, c’est de savoir ce que nos enfants sont « sensés » savoir faire à tel âge si on n’a pas de directives particulières des enseignants (je parle pour les maternelles) … Eh bien, il y a de très bons documents qui nous guident pour le savoir dont un guide du CNED. Après, il faut la patience de les lire … Je me suis fait une petite synthèse pour confronter la tonne d’idées d’activités sympas à faire et l’aspect pédagogique de la chose … Après, je pense que c’est vraiment indicatif et que chaque enfant a son rythme (mais que malheureusement, il s’avère souvent difficile pour les enseignants de proposer un parcours personnalisé aux élèves).

Mobiliser le langage

C’est normalement l’objectif prioritaire de PS/MS.

Langage oral

Profiter de chaque occasion pour parler, parler, parler … et surtout laisser parler notre enfant. Décrire ce que l’on fait, ce que l’on voit, poser des questions, essayer de formuler de diverses façons.

Utiliser également :

• Comptines et chansonnettes
• Lectures
• …

Langage écrit

Reconnaître son prénom, lire des albums ou tout support d’écriture (magazines, recettes, marques de produits, …) . Dicter à l’adulte

Structurer la pensée

L’idée est d’utiliser le nombre pour « exprimer une quantité ou exprimer un rang ou une position »

• jeux et problèmes,
• comparaisons (quantité – beaucoup, peu, plus, moins, pareil, … -, ressemblance, …),
• tri, …
• suites logiques

En pratique, cela peut se traduire par :

• Mettre la table (autant de verres que d’assiettes…)
• Faire des recettes
• Jeux de société
• Faire des constructions et reproduire à partir d’une fiche : legos, tangrams, puzzles, …

Activités physiques

Faire au moins un 30 min d’activités physiques par jour pour connaître son corps et maîtriser de nouveaux équilibres.

• courir, grimper, monter et descendre les escaliers, faire du vélo, jouer au ballon…

Activités artistiques

Développer une première sensibilité artistique et de développer un goût personnel.

Exemples d’activités :

• dessiner, peindre, modeler, effectuer des découpages-collages en utilisant différents outils et supports,
• chanter et réaliser des productions sonores avec des objets du quotidien ou des petits instruments
• découvrir des premières œuvres d’artistes qu’il observe ou écoute.
• jouer de la musique
• réaliser une composition à partir d’un support

Explorer le monde

Objectif : observer, s’interroger, prévoir des conséquences, découvrir, organiser et comprendre le monde qui l’entoure

Exemples d’applications :

• Observer les animaux
• Observer la flore

Rendre compte des progrès de l’enfant

Objectif : percevoir l’évolution et rendre compte des progrès de l’enfant

Garder des traces, sous forme :

• De photos
• De dessins
• D’écrits
• D’enregistrements